С таким предложением выступило министерство промышленной политики Краснодарского края на семинаре-совещании, прошедшем в Краснодаре на базе Института развития образования.

В мероприятии «Методическое сопровождение участников проекта «Инженерные классы 2.0» приняли участие руководители краевых вузов и колледжей, а также школ, в которых созданы инженерные классы.

– На сегодняшний день мы отмечаем заинтересованность кубанских производителей промышленной продукции в участии в этом образовательном проекте. Взаимодействие позволит предприятиям формировать кадры еще на этапе их обучения в школе, привлекать старшеклассников к производственной практике и формировать целевые направления для их дальнейшей профильной подготовки в университетах. Также такая работа гарантирует, что способные к техническому творчеству дети останутся в крае и будут поступать в региональные вузы, – рассказал первый заместитель министра промышленной политики края Михаил Дорожков.

Он отметил, что базовыми площадками подготовки старшеклассников в рамках проекта могут стать производственные инженерно-технические центры. Такие «конструкторские бюро» уже развивают на порядка 20 промышленных предприятиях края, работающих в отраслях машиностроения и радиоэлектронной промышленности. На этих площадках создают передовые индустриальные технологии. За два последних года только с господдержкой края вывели на рынок 44 новых вида высокотехнологичного оборудования, техники и комплектующих к ним.

В образовательном проекте «Инженерные классы 2.0» принимают участие десятки региональных школ. Профильное обучение детей реализуют по модели «школа-СПО/ВУЗ-предприятие». Технический профиль инженерных классов – инженерно-математическая, технологическая, информационно-технологическая, физико-математическая и информационно-математическая направленность.